“青”听花开的声音 “阅”见育人的智慧 ——“璞玉”青年班主任研修营活动剪影【第二期】

2024-04-30 08:27
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“青”听花开的声音


——“璞玉”青年班主任研修营活动剪影【第二期】

“阅”见育人的智慧


【四月人间飘书香,正是读书好时节】

2024年4月26日,武汉市育才第二小学“璞玉”班主任工作室研修营“‘阅’见育人的智慧”读书分享会如约举行。

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本学期青年班主任阅读书目为《温和坚定做教师》,读书分享活动旨在促进青年班主任勤于阅读、善于反思,并能结合班级管理中的真实案例,聚焦小专题,在分享、探讨、剖析中,提炼出解决问题的策略,改变教育行为。

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【造烛求明,读书求理】

读书分享会主讲人陈梦娟老师围绕本书第一辑“教师如何说,学生才肯听”分享了自己的阅读感悟,用思维导图对如何提要求、静心倾听、赞美的智慧、批评的艺术四大板块内容进行了梳理,聚焦“静心倾听,读懂学生的心声”这一个小专题,带领青年班主任们再次沉浸式阅读。

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陈梦娟老师结合班级实际案例进行分享。她认为,班主任老师应该安静地倾听学生,少一些提问,并积极地回应学生;要能够正确破解学生所传递的信息,读懂孩子的想法;教师还要能够及时地指出考虑问题的方向。

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【纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行】

互动环节里,张妞老师有感而发:她认为每一位学生都是与众不同的言语生命,班主任可以通过肢体语言,与学生产生同理心,表达自己倾听的效果。

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张寻老师讲述了最近发生在班级中的“交友小插曲”,通过主题夕会“好好说话”,分享了自己广泛倾听学生的解决方法;郭羽卿老师动情讲述了班级的特殊学生,用微笑回应倾听的效果;刘郑老师讲述的是她常常耐心倾听班里“小捣蛋”的案例,表达了收获学生信任的方式;冯如仙老师真诚地描述了自己在工作中因错失倾听学生的良机而引发“小误会”的案例,深刻认识到静心倾听的重要性,避免小问题扩大。

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【行而不辍,未来可期】

本期阅读导师——潘丽老师对读书分享会作总结发言,对青年班主任们用心读书、用心体悟、用心分享的态度给予高度赞扬。她指出,如今的教育环境随时代发展而产生了巨变,年轻老师们面对的教育问题更多,只有通过读纸上的有字之书,读身边的无字之书,主动在班级管理的实践中才能寻得破解困局之“良方”。

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END


撰稿:陈梦娟

制作:毛晓榕

审稿:郑   波

责编:纪   红