并肩前行汇成果，总结规划谱新篇

并肩前行汇成果，总结规划谱新篇

——记数学大组教研活动

12月1日，育才二小全体数学教师齐聚一堂，在田洁主任的主持下，以“团队的力量”为主题，共同回首了本学期已开展过的教学教研工作，并在此基础上明确了后期我校数学教学的行动方向。

活动伊始，大家通过视频一起欣赏了三个月以来在教学教研活动中展露风采的靓师身影，回顾了六个团队研课磨课的全过程。此外，老师们共同赏析了各年级的优秀作业、师生错题本、以及各具特色的数学日记。

育二数学人凝心聚力，秉承着“团结协作”的教研精神，也将在总结与反思中不断进取，保持优势，明确新的教学方向。我们将从“备”、“教”、“改”、“析”、“研”这五个方面，开展轻负高效的数学教学。

1.备：落实目标

教师要想真正上好一节课，备课是关键，它直接影响着课堂教学效率的高低。落实备课，重在“对话”，以“对话”教研文化为引领，备课要做到“三读三议三视”，倡导“三次对话”。同时，教师备课要关注“结构”力量，把牢教学起点也是学生达成终点——教学目标。

2.教：“实、新、活”

教学不仅要面向全体，也要关注两头。日常教学要坚持课前口算训练；坚持分层练习设计，鼓励每天1道提高性思维训练题；设计数学活动与教学目标紧密关联，设置教学亮点；注重团队协作，坚持年组随时研讨的优秀团队文化。

3.改：全批全改，双评价

后期作业批改要落实双评价，作业年组统一次数与内容，错题做到复批复改，作业要展现学法指导，充分利用师生错题本。

4.析：用数据说话

借助数据，帮助分析找到解决问题的途径。做到对每位学生的精准施策，通过数据把握每位学生的困难是什么，知识弱点在哪里，建立学生“档案袋”。

5.研：教学实践总结

提升教学研究的能力，给常规教学工作赋能，尝试将教学实践适时总结，形成自己的小专题成果。

最后，田洁主任带领老师们共同回顾了教研员郑老师与王老师的教学建议，并在基础上给予了下阶段教学的温馨建议：高效落实区级教研活动传达的要求；每位老师制定“跟踪档案”，关注每位学生的发展；向课堂要质量；发挥团队的力量，多讨论，互相支持!

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有“研”语的芳华，沉香流年。教研没有终点，教师们的学习也没有止境。在接下来的教育教学中，我们将携手砥砺前行，与教研相伴，我们再播下数学之花的种子，共待陌上花开。

撰稿：刘妍

审核：田洁

制作：杨珊

责编：李文华