青蓝携手共谱华章，花蕾初绽不负芳华

青蓝携手共谱华章，花蕾初绽不负芳华

——记育才第二小学二年级教研活动

寻觅，寻觅冬日的歌，冬日的诗； 求索，求索教学之路，教研之路。

为了进一步提高青年教师队伍的专业素质和教学能力，12月8日上午，二年级青年教师段兰在组长王琼老师和年组陈老师、计老师、易老师、袁老师的指导下，展示了一节研究课——《7的乘法口诀》。二年组全体教师和青年教师团队相聚于56号教室共同参与了此次教研活动。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一节研究课的背后是一次又一次的推敲、打磨。在确定授课课题后，段兰老师对课标、教材、教参进行了深入分析，制定了教学目标，确定了本节课的基本环节，并以说课的形式呈现了出来。在专家马特的点评和指导下明确了要想上好本节课一定要以编口诀——记口诀——用口诀这条线为基础，调动学生的已有知识经验有结构地编制口诀。经过反复思考后，段兰老师确定了本节课的教学设计初稿。之后在王琼组长的带领下，在年组内多次试教、交流、反思、修改、再尝试，确立了本节课最终的教学流程和教学细节。这节教研课的背后也体现了育二以老带新，以研促新的教育传承。

课堂伊始，段兰老师用七巧板的一段动画视频激发学生兴趣，吸引学生的眼球，让学生充分感受数学传统文化。

接着引导学生通过说一说、填一填的活动明确加法算式和乘法算式的含义以及之间的关系，初步感受“几个7”之间存在的规律，为编制口诀做好铺垫。之后引导学生回忆2到6的乘法口诀的编制经验，让学生通过类比迁移独立编制7的乘法口诀。学以致用，熟练记忆口诀是更好更快应用口诀的前提。这个环节中段兰老师寓教于乐，设计了开火车、对口令等不同层次的活动，让学生在玩中学，在学中玩。最后老师带领学生一起到智慧花园里去旅行，在解决实际问题的过程中巩固所学知识，感受数学与生活的紧密联系。

课后，田主任和二年组老师对本节课进行了点评。段兰老师亲切的师生对话使得课堂有良好的感染力；课堂设计了有层次的、有挑战的活动，并能够基于学生的认知起点创设有效的情境；课堂中采用了学生喜闻乐见的方式巧妙链接旧知与新知；鼓励学生自主探索，逐层递进，引导学生的思维向深度进发。同时提出作为青年教师在今后的教学过程中要不断地反思自己的教学，不断地提高自己的教学水平。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。这次教研活动不仅为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，而且还使得青年教师不断更新教育理念，主动提高教学技能，实现教学的专业化成长。

撰稿：段兰

审核：田洁

制作：杨珊

责编：李文华