校园处处是课堂 身边处处有科学——记育才第二小学科学教研活动

冬日的清晨还有丝丝凉意，但是却不能抵挡科学组老师们参与教研的热情，在学校青蓝工程引领下，科学组深入推行"师徒结对，以专带新"的教师专业化成长模式。利用教研活动和研究课的形式，把优秀教师的丰富经验传授给青年教师，将团队的温暖传递给每一个锐意进取的青年教师。            

王爱玲老师的一节《校园植物大搜索》研究课令听课的青年教师收获颇多。王老师的授课如清风拂面，润物细无声。温柔的话语传递着清晰的知识，引导学生将熟悉的校园划分成不同调查区。生动有趣的植物叶片板书形式，简洁明了的调查表，无不体现其丰富的经验和教学巧思，精彩的课堂，拨动着每一位听课师生的心弦。            

这堂课重点是带领学生实地调查校园内的植物，王老师让学生以小小调查员的身份，带着标有各种植物图片的调查表，迅速而有序的到达调查区域，忙而不乱的开展植物调查活动。我们都说“兴趣是最好的老师”，王老师用激励的语言，激起学生探究的兴趣，激发学生主观能动性，孩子们兴致盎然的在校园各个角落搜索，专注而仔细的观察每一株植物。            

很快校园中的丰富多彩的植物被学生一一找到并记录下来。在快乐的共享分享各自的观察结果中，愉快的结束了教学。整堂课紧凑流畅，令人流连忘返。            

     课后交流分享中，王老师将如何把握课程节奏和与学生交流的方法，如何培养学生的科学探究素养娓娓道来。王老师的分享，犹如一律清风，为青年老师们吹开教学中的疑云。虽然未来我们还需一起去探索实践，但我们只要满怀热枕，且行且反思，一定能在科学的道路上越走越远。            

本次联科教研活动，立足教育教学实践开展研讨。为教师提供了学习、研讨和交流的平台，进一步提升了教师组织、指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。学校综合学科联科教研活动，给老师们更开阔的教学经验交流空间，极大的提高了青年教师队伍的建设和成长。