智慧校园先行点亮教育未来教育部“智慧教育示范区”年度绩效评估工作组实地调研

2020-12-30 13:20 系统

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智慧校园先行点亮教育未来

教育部“智慧教育示范区”

年度绩效评估工作组实地调研

12月29日，教育部“智慧教育示范区”年度绩效评估工作组莅临武汉市育才二小实地调研。作为教育部“网络人人通基地校”，育才二小充分展示了学校管理、教育教学等方面与现代技术的深度融合，彰显了“智慧教育”促进教学质量提升、保障学生全面发展的办学思想。

东北师范大学教授钟绍春，北京大学教授汪琼，智慧教育示范区秘书处张乐乐，武汉市教育局副局长夏春胤、基教处副处长彭晓厚，武汉市教科院信息中心副主任张岩，江岸区教育局党委书记、局长张念强，江岸区教育局副局长杨波在校领导陪同下参观了校园。在电子悦读书桌前，专家和领导们饶有兴趣地了解了学校“互联网+悦读”的空间建设成果。数学广场里，大家观看了学生的特色作业展示——数学日记，对育才二小数学学科生活化、场景化的延展教学频频称赞。

在学校的汇报活动中，校长李文华以“设计、管理、课程”三个关键词对学校“智慧校园”建设工作作了简短的汇报。李校长介绍说，在市区教育局的关怀和指导下，育才二小面对“智慧教育”新生态要求，在成为“全国网络人人通基地校”的基础上，进一步明确了工作目标，统筹规划，融合创新，取得了一定的成效。尤其是近几年我们用学习空间来支持课程建设，让孩子们的学习能够真实地随时随处发生，还建立了选课平台，让信息技术真正服务于校本课程开发及实践。

首席信息官彭军主任介绍了学校的具体做法。彭主任从完善硬件设施、提升信息素养、数据驱动评价、共享优质资源、推进课堂革命五个方面娓娓道来，特别谈到“同成网络学区”的典型案例及疫情期间我校自主研发的“空中课堂”，突显了“智慧校园”的时代价值。

大力开展网络空间与教育教学的深度融合研究，目的就是为课堂服务，让学生受益。骨干教师程嫚向大家展示了数学学科大数据平台、校级资源平台、主动诊断性智能题库。借用这些优质资源，育二学子无论是在前置学习、课上练习、还是课后的延时学习，都更加高效精准。数学组周晓菲老师、语文组余晶老师用具体课例向来宾分享对智慧课堂融合创新的实践和感悟。优秀班主任杜晓燕则就我校校本课程中的特色环节“家长课堂”如何利用网络空间实现资源整合多重优化做了详细展示。

随后，江岸区教育局党委书记、局长张念强汇报了江岸区智慧教育示范区创建工作情况。张局长指出，在“美好教育”的战略定位下，全区全面推进“智慧江岸”建设的步伐，全面提升师生信息素养，借助“网络学区”创新资源供给模式，不断改革评价模式。鼓励各学校在“智慧化公共教育系统”中做出个性化的探索，让学生的基本知识、基本能力、基本兴趣、基本思维、基本习惯得到全面提升。

教育部评估组专家江岸区以及育才二小开展的“智慧教育”建设工作给予充分肯定。东北师范大学教授钟绍春表示：“我最大的感触就是育才二小对‘智慧校园’的探索不仅仅停留在技术的融合，更是切实指向教育教学本身。所有的教学方式、教学方法都围绕学校的育人目标。”北京大学教授汪琼点评了我校疫情期间自主研发的“空中课堂”平台，“空中课堂”为医护人员子女建立关爱电子档案，是让线上教学有了温度。教研活动由线下搬到了线上，是实现了大量优质资源的积累与整合。汪教授还指出，育才二小学习空间改建是真正地为学生和教师服务，极具特色的“家长课堂”则为家校共育提供了有力保障。

两位教授也对育才二小下一步的“智慧校园”建设提出了宝贵建议。钟教授指出，“智慧教育”背景下的课程学习要进行完整的逻辑设计，要在激发学生的学习兴趣、培养创新思维能力上做更深入的探索。