繁花与共并肩前行 ——记育才二小一、二年级数学教研活动

2021-03-16 16:52 系统

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送走了凛冽的严冬，育才二小的校园弥漫着春日温润的气息，恢复了往日的青春活力。数学组的“花儿”们在经历了一整个冬日的沉淀后，开始摇曳生姿，竞相绽放。2021年3月9日上午，一年级和二年级数学组分别在立德校区和惠济校区开展了以“大单元整体构建解构研究”的主题教研活动。

一年级组的丁洁老师以“重视发展学生的数感，体现算法的多样化”为主题针对一年级教材的“数与代数”版块进行了整体的分析。丁老师高屋建瓴，从大单元的视角将“数与代数”的编排结构、逻辑顺序、前后关联进行了深入浅出的解读。丁老师还结合自己多年以来丰富的经验，选取典型的案例，启发老师们在教学时以“丰富数的概念”为起点，以“体现算法多样化”为路径，以“培养运算能力”为导向，让学生的“数感”在“数与代数”的学习中实现质的飞跃。“整体构建”的教材观与“以生为本”的教学理念的完美融合在丁老师的分享中体现的淋漓尽致。

随后，周晓菲老师以“展开活动的翅膀，架构方法的桥梁”为主题针对“十几减9”这一课进行具体的分析。周老师从“研读课标析教材”“以学定教立目标”“层层推进展过程”“以学思教悟心得”这四个方面展开论述，将一节处于核心地位的核心课分析的面面俱到。她的说课不仅为后续十几减几的教学提供了思路，更为一年级数与代数的教学研究奠定了方向基调。

清风徐来，春暖花开。一年组的老师们在热烈的讨论中迸发出智慧的火花，在交融与碰撞中搭建了相互学习、共同提高的平台。春意，在积极奋进的教研活动中愈发的浓烈了，这里呈现出一派欣欣向荣的景象。

二年级的教研活动也在生机勃勃的春色里如火如荼的开展着。

段兰老师率先对二年级下册教材中数与代数内容进行了分析解读。教材是学习的源头，必须要利用好教材资源，才能落实课堂教学目标，提升教学质量。她通过对整册教材计算内容的分析，编写特点的阐述，将其中的教学目标和教学内容进行了重点讲解，并且提出了切实可行的建议。

随后卫文婕老师对第二单元中的《认识除法（一）》进行了说课。她从小学数学知识体系出发，围绕着“份”和“同样多”这两个核心词展开教材分析，联系本单元、跨单元、跨年级的地位作用以及本课时在本单元的地位作用，充分强调了这节除法的起始课在整个小学阶段的乘除法教学中的重要性。通过六个方面的分析，对这节课进行了精彩解读，让大家受益匪浅。