精准定位 引领高效教学——武汉市小学科学教材教法培训会在育才二小顺利开展

2021-03-23 08:43 系统
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3月17日上午,武汉市小学科学四年级下册第一单元教材教法研讨会在武汉市育才第二小学举行。本次活动由武汉市科学教研员易传发老师主持,江岸区科学教研员曹庆华老师等十五位市区科学教研员莅临指导。武汉市各城区线上线下科学教师共计近600余人参与了本次培训活动。

(一)教材教法报告

武汉市红领巾小学张鹏教师从课程标准、教材解读及策略建议三个方面对四年级下册《植物》单元做了整体解读,针对不同板块给予合理化的教学实施建议,促使教师们对教材有更理性的认识。

(二)研究课教学展示

武汉市育才第二小学杨锐老师展示了四年级下册第三课《种子长出了根》,杨老师在引导学生观察根的作用时,重点研究根的吸水和固定作用。导入环节迅速聚焦,激发学生兴趣。课前观察材料准备充分,实验前置,课中有序引导,真正落实了对根吸水的观察。在探究根的固定作用中,杨老师用沙子和吸管建构模型,由此类比推理根的另一个作用:固定植物。在尊重事实前提下,学生大胆说出自己的实验结果,并引导学生用科学术语描述,培养中年段学生的动手能力及表述能力,发展学生的科学思维。教学最后,学生通过观察小白菜、胡萝卜、榕树、浮萍等植物的根系,认识到不同形态和特征的植物根,拓宽学生的视野。

 研究课结束后,在场的教师代表对本节课的教学设计思路和教学内容的安排做了进一步的研讨与交流。 

武汉市教研员易传发老师从课程标准与教学实施的关系、知识传授和自主建构的关系、探究和讲解的关系三个方面对本节课进行了深层次的指导,帮助了教师们更有效的进行教学实践。

本次活动为四年级的科学教学指明了研究的方向,使教师们对新教材有更深的了解,明白编者意图及教材编排特点,消除了刚接触新教材时的疑惑与彷徨。豁然开朗的同时,从具体教学案例中学会如何深入挖掘教材、有效设计教学,提高课堂教学的效率!

 

 

撰稿:叶宇    李露

制作:杨珊

责编:李文华   刘捷飞