秋风送爽至，教研意正浓——记育才二小立德校区一年级语文教研活动

为了全面落实2021年江岸区“质量月”活动，切实提高教学质量意识，落实江岸教育质量美好，育才二小立德校区一年级语文组全体教师紧密结合质量一号工程，开展了首次教研活动。

活动一：新学期老传统一一师徒结对。

师徒结对一直都是育才二小的优良传统，学校为了帮助年轻教师未来的教学之路走的更坚实更远，给每一位年轻教师都安排了一位经验丰富的教师当师傅，对“徒弟”进行一对一地指导教学，相信这些年轻教师在师傅的引领下，教学之路会越走越顺，越走越好！

活动二： “双减”政策下的作业设计及批改。

育才二小积极响应国家“双减”政策，严格执行教育部规定：小学一二年级不布置书面家庭作业。语文大组长彭衡岚老师提出了明确要求：充分发挥集体智慧，设计符合一年级学生年龄特点和心理特点的作业，要讲究高效性、层次性、趣味性，让学生真正受益。

识字写字是语文第一学段教学重点，语文书上的生字书写尤其需要重视。彭老师强调，每一个学生的书写，老师们都要认认真真地面批，对学生工整漂亮的书写及时表扬，对学生书写中的不足要及时纠正，并引导学生写出正确规范的汉字。

活动三：观看优秀课例，示范领路。

围绕“识字”教学，老师们认真观看了统编版语文课例《天地人》，在观看的过程中，大家神情专注，认真做笔记。观看课例后，老师们根据课例内容分享了自己的收获与感受。

一年级语文教研组长马莉珍老师率先发言：“在语文教学应该如何进行识字教学呢？在这一节《天地人》的课例中，整节课的教学层次非常的清晰，由字音到字形，最后到字义。整节课以教师的教为主导，教师采取多种多样的方式进行教学，比如教师的示范朗读，学生的跟读，同时，也借助了老师的肢体语言动作手势，包括各种各样的图片和形式丰富的图片。在利用图片加深字音的基础上，也对字义进行了巩固。在理解字义的基础上，进行拓展。总的来说，整节课的脉络清晰，是值得我们去学习、去探究的。”

根据学生实际情况，及时调整教学方法。青年教师张书君认为“根据学生目前的识字量情况，教师可以鼓励学生在生活中识字，鼓励学生将识字学习融入至生活的各个情境中，创造识字的机会，能够在一定程度上激发学生的识字热情，提高学生识字的兴趣。”

青年教师肖婕认为“本节课的教师充分结合了本单元的语文要素，在具体的情境中展开教学，比如运用和生活实际息息相关的图片以及生活中经验，认识字从而加深对词语的理解。同时，在识字教学中还可以采取换部首的方式来展开教学，找出汉字的共性，可以引导学生更好的区分汉字。”

最后，彭老师对本次教研做了总结：本次教研活动内容非常充实，大家能围绕本次教研活动展开深入研讨。在平时的教学中，我们可以利用语境复现引导学生识字，也可以利用生活场景进行识字，还可以进行字形比较来识字。希望老师们能根据本节识字课的教学策略，细细琢磨如何将识字方法落到实处，从而使得教学效果最大化，让我们的语文教学真正做到轻负高效！

教研之花竞开放，求真问道育二人。本次教研活动在老师们的回味与思考中结束了，但青年教师们还久久不愿离去，大家围着经验丰富的潘丽老师虚心求教。潘老师也倾囊相助，告诉年轻教师要强化课堂教学的目标意识，课堂教学要努力做到“三个说得清”：教学目标说得清；教学目标与教学内容处理、教学策略制定、教学方法运用联系说得清；课堂教学效能自我评估反思说得清。只有目标意识明确了，才能更好地服务于教学。

新学期，意味着新的开始，育才二小立德校区一年级语文教师一定会以“质量月”活动为契机，凝心聚力，用最饱满的工作热情，让教育之花绚丽绽放耀眼光芒。

撰稿：徐鑫

审核：田洁

制作：杨珊

责编：纪红