晒优秀作业，做最美自己 ——育才二小一、二年级作业展示

要求全体数学教师要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；高效利用课堂时间，当堂完成对应书面练习，对学生存在的错误要有批改记录，对作业中的错题要及时更正、复批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必评，有错必纠”，在校完成当日所有练习，不留任何书面作业，真正做到给学生“减负”。

老师们认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。作业评价方式创新，有批改日期，有激励符号。不但用“优”还用笑脸、小星星、小红花、“你真棒”等批改形式。有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生自信。

立德，花桥校区一、二年组数学教师为高效利用课堂时间，更好发挥课堂作业功效进行集体教研

立德，惠济校区一、二年组数学教师进行集体教研课

教师要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。高效利用课后托管时间，认真上好写字课和学习常规训练课，题型多样化，并培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。

作业书写反映孩子的学习态度，作业质量反映孩子对知识的掌握程度。希望孩子们把这些优秀的表现继续保持下去，成为一种习惯！