如果到荒岛只能带一本书，你选哪本？（一）
古人云
布衣暖，菜根香，诗书滋味长
如若有一天
我们置身荒岛
书一定能为我们带来抚慰
让我们即使身处困境
也能勇敢向前
那么
如果到荒岛上只能带一本书
你会带哪一本呢？
4月23日是世界读书日
《中国教育报》发出了“荒岛读书”的征集
育才二小的老师们
纷纷给出了他们的答案
纪红 校长
毛姆说，培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀。夜深人静时，翻开一本书，便迎来了一天的治愈时刻。治愈孤独，缓和焦虑，纾解不安……当树木变成纸，灵魂变成字，我们一起在书里遇见美好……
如果只能带一本书到荒岛，我会选《思考，快与慢》，作者是获得诺贝尔经济学奖的心理学家卡尼曼。选择这本书的理由有二：其一，一直觉得思考快的人比思考慢的人更厉害，所以特别羡慕脑子转得快的人，但看完了《思考·快与慢》之后，自己对思考的看法会发生改变，这本书给我们揭示了大脑日常思考的方式、机制，在信息爆炸手机不离眼的当下，这本书帮我更好地了解自己的思维模式，而成为自己的主人。其二，亿万富翁亨利福特说：“思考是世上最艰难的工作，所以很少有人愿意从事它。”荒岛生活，给了我再读这本书的环境，因为这本书很烧脑，打开它时，我们的思维就开始启动，就像是在用自己思维的舞步去追逐一曲快节奏的华尔兹，如此，荒岛生活是否也能变得生动而富有挑战性。
借此，把《思考，快与慢》推荐给所有来到荒岛上的老师们，推荐给喜欢阅读并乐于思考的老师们。
李勤 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我会毫不犹豫地选择《百年孤独》。
这部作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。
正如同书中所说到的“别错过机会，人生比我们想象的更加短暂”。我们尝试着去探索幸福，而孤独却一直不可避免；学会和孤独和解是我们每个人一生的课题，带上这本书，感受孤独的力量；就好似书里布恩迪亚家族长廊里的那些花儿，努力生长，把乏味的人生花园努力扮靓！
孙筱莉 美术老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《林清玄散文集》。
世界以光怪陆离，物欲横流之相泛滥成河。身如流水，心亦如流水，没有片刻止静，使人在散乱中沉沦。而先生的文字却如一轮安静的明月，洒下清冷柔和的光，抚慰世人焦躁的心灵。林清玄先生告诉我们“一个人要得到一个快乐的生命，就先要有快乐的思想。要有一个旺盛的生命，就先要有旺盛的思想。要有充满慈爱的生命。就先要拥有充满慈爱的思想”
就让我们翻开林清玄散文，哪怕片刻怀揣清风自在的心情。同先生一起体味＂我有明珠一颗，照破山河万朵＂的澄澈清明。
周娟梓 语文老师
若去到荒岛只能带一本书，我必将手捧一卷宋词，映着皎洁的月光，跨越时光的束缚，去感受几千年王朝中的爱恨情仇。
“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化做泪相思。”这样柔情的范仲淹却给我们留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。他的一生，心存清淡，以天下为己任，清醒自居。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这样柔情的辛弃疾却给我们留下了“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”这样醒适而又悲凉的词句。他的词似乎永远都是炽热着的，燃烧着的，交织着英雄的豪气与悲壮。
“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”写下这一阙《声声慢》的李清照，虽为一介女子，却流芳百世。时光流转，斗转星移，这种相思，这种悲凉，被永远地写进了文字，印进了书香，刻进了时光。
一卷宋词，在历史中沉淀下来。它如酒，醇香；它如月，空明；它如水，柔情；它如春风，细腻。
在孤岛，一个皎洁的月光下，手捧一卷宋词，跨越历史，一剪宋朝的时光，入梦……
王爱玲 科学老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《课堂上，究竟发生了什么》。
“教育者”是一份工作，也是一种生活，而这份工作和生活的主体是“每天都不一样，甚至每时每刻都不一样，具有无限发展可能性的学生！”
我喜欢课堂，是因为课堂上所有的角色都在进行“学”这个过程，教师职业的趣味性，也在于比一般职业更能直接的观察人的成长轨迹，并在探索与磨砺中成为有智慧的人。身为教师，守住三尺讲台，是历史赋予我们的职业使命，唯有踏实、勤恳地守候，才能不断提升自我素养和教育的智慧！
如果我在荒岛，我一定会向往和怀念课堂上的我们……
晏昭 语文老师
如果选择一本书去荒岛，我选择毛姆的《月亮和六便士》。
“人人都争着捡地上的六便士，我抬头却看见了月亮。”讲述哲学层面的概念：“人活着是为什么”这个终极问题。现实意义中主人公不受道德束缚，想做什么就做什么，看起来冷血，粗鄙，不近人情，与世隔绝；酷爱绘画，就沉迷其中，哪怕穷困潦倒。这是现实生活中的你我没有办法做到的。某一天，也许你我突然惊觉自己并没有活过，发现自己根本没有做过自己想做的任何事。不受束缚，想说什么说什么，想做什么做什么，不惧任何人，不惧任何结果。
带着这本书去荒岛，也许会发现无拘无束，听从内心召唤才是真正想要的人生。
李梦君 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《西游记》。
处在不同的人生阶段不同的境遇下，读这本书的感受都会有所不同，值得一生去阅读。书中那个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界会让我乐而忘忧。
在荒岛孤独困苦时这本书会告诉我:苦难即是修行，唯有挺过去才能立地成佛。荒岛生存犹如西行取经，要经历一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，修炼的是你的心志弥坚。
胡蝶菲 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我会带《强风吹拂》。
因缘相聚的10个大学生，将日本知名长跑接力赛——“箱根驿传”定为目标而努力，并从中逐渐成长，并发现跑步之美好。
原来当我们心无旁骛地热爱着一件事情的时候，其实是会绽放出光芒的。而这种熠熠生辉的光芒，又会悄无声息地照亮身旁的人。
而如果要问热爱的真谛的是什么，我想，那大概是热爱里有快乐，有痛苦，有成就，有挫折，有坚持，有动摇，有孤独，有陪伴，有我们的一切。
熊延靖 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我会带《解忧杂货铺》。
成长本就伴随着困苦，我们常困顿于困苦之中。东野圭吾的《解忧杂货铺》给我们机会从文字中看见迷途中的自己，我们需要静下来，思考自己的困境；也需要温暖的手，将我们拉出困境。书中人与人之间的羁绊，展现出的淡淡善意，坚定我们迎着困苦成长的决心。
困苦之境常有，从书中找到属于自己的方向，才能真正打破困境获得成长。
刘曼 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《百年孤独》。
每个人都是一个孤独的个体，都会有悲欢离合、跌宕起伏的事发生，那我们应该怎么去面对呢？《百年孤独》这本书告诉我：你以怎样的态度去对待生活，生活同样会以怎样的态度来回报你。面对孤独，人要面向阳光，否在会在无限的孤独里被黑洞吞噬。所以，当我们以正面阳光的心态去面对现实生活时，也会发现“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美景。
何诗源 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《蛤蟆先生去看心理医生》。
生活中很多困境悄然而至，并不给我们选择或是准备的机会，我们会难过会受伤，甚至有时会被击倒。然而，《蛤蟆先生去看心理医生》这本书告诉我:这个世界上没有不带伤的人，而要不要自愈，你自己说了算。
当我们能以一个积极的心态去面对生活，即使置身荒岛，你也会觉得碧海蓝天，无不可爱；鸟语花香，怡然自得。
刘妍 数学老师
如果只能带一本书去荒岛，我会选择《我在西南联大的日子》。
“西南联大许多教授对学生鉴别标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。”
从这本书里感受到那时西南联大学风之盛，老师们学生们思维的碰撞，“创见”直到现在依旧重要，只有有了创见才证明有自己的独立思考，而非人云亦云。羡慕那时的学风，敬佩他们的机敏。读汪先生的书也提醒我时刻关注周围人、周围事、周围物。
段文霞 数学老师
如果只能带一本书去荒岛，我会选择林清玄的《人生最美是清欢》。他用数十载的人生经历和生活智慧不断思考和探讨人生的价值和意义，后来他发现——人生最美是清欢。清欢是一种生活姿态，是一种寻找自我的方式，是一种至高的人生境界，它并非来自别处，而是来自我们对平静、疏淡、简朴生活的追求和热爱。
在复杂的世界里，愿我们做一个简单的人，放下执念，不浮不躁，不慌不忙，以清净心看世界，以欢喜心过生活，淡定从容地过好每一天。
张丽 数学老师
如果选择只能带一本书去荒岛，我一定会带《吴正宪给小学数学老师的建议》。
在通往成功的道路上，没有捷径可走。吴正宪老师从不知名的小学起步，到现在被人们所熟知，一步步走来都是凭着自己的勤奋和努力，慢慢摸索着前进。
我始终坚信，天上不会掉馅饼，人生许多美好的东西都是从勤奋进取中得到的，要吃别人不愿意吃的苦，要花别人不肯花的时间，要下别人不愿意下的功夫。越过所谓的舒适区，你会有不一样的发现，会给你带来意想不到的惊喜。
余艺 语文老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《这个世界很烦，但你要很可爱》。
《这个时间很烦，但你要很可爱》告诉我：“什么样子的生活是最有价值的？”爱自己是一种清醒的生活方式。它不仅仅表现在让自己吃饱穿暖，还让人学会接受一切，好的收下，坏的原谅，该放下的放下，找到成长的礼物，给自己一片自由的天空。与不完美的人、事共存，把时间用在提升自我，看向更美的风景上。
愿每一迷茫不安的人，抛却浮华，学着主宰自己的生活，不自怜不自卑不怨叹,一日一日来，一步一步走，在岁月静好中慢慢修炼自己。
刘佳玲 音乐老师
如果只能带一本书去荒岛，我一定会选择《自卑与超越》。
在这本书中，阿尔弗雷德•阿德勒从生活的意义、心灵与肉体、自卑感和优越感等十二个方面对自己的观点进行了阐述，并指出:自卑是人类的通病，也是失败的根源，一个人只有克服了自卑，才能实现生命的超越。作为教师，我们的任务不仅仅是单纯的教授知识和让学生掌握知识，更重要的是让学生在学校这片仿社会的大环境中学会与人相处甚至正确的独处。那么作为教师我们该如何去帮助他们更好的融入这个社会呢，通过这本书我们或许能找到一些不错的方式。
